단순 목격자에서 가해자로? 억울함 바로잡는 방법
학교폭력 사건에서는 목격자 진술이 중요한 증거로 작용하는 만큼, 때때로 목격자였던 학생이 어느 순간 가해자로 지목되는 경우도 존재합니다. ‘같이 있었으니까’, ‘묵인한 것이나 마찬가지’라는 식의 논리가 적용되기도 하며, 이는 억울한 결과를 낳을 수 있습니다. 이러한 억울함을 바로잡기 위해서는 학교폭력변호사의 전문적인 개입이 반드시 필요합니다.
사건 당시 어떤 상황이었는지, 그 학생이 실제로 가해행위에 가담했는지에 대한 정밀한 분석이 필요하며, 이를 위해서는 일관된 진술과 명확한 입장 정리가 전제되어야 합니다. 법률적 전략이 없다면, 억울함을 호소해도 받아들여지지 않는 경우가 많습니다. 학교폭력변호사는 이런 상황에서 정확한 역할을 수행하며, 학생의 입장을 합리적으로 전달해 줍니다.
법무법인 동주는 이러한 사례들을 수차례 다뤄왔으며, 단순 목격자로서 사건과 무관하다는 점을 법률적 논리로 입증해온 경험이 풍부합니다. 진술서와 증거 정리, 교사 및 타 학생의 진술 분석 등을 통해 억울한 지목을 방지하고, 학폭위에서 부당한 판단이 내려지지 않도록 대응합니다. 이 과정에서 학교폭력변호사의 조언은 사건 결과에 결정적 영향을 미칩니다.
‘방관자’ 혹은 ‘묵인’이라는 단어가 붙는 순간, 자녀의 미래가 흔들릴 수 있습니다. 하지만 정확한 대응을 통해 이러한 프레임을 벗어날 수 있습니다. 법무법인 동주의 학교폭력변호사는 학생이 본인의 입장을 제대로 설명할 수 있도록 끝까지 함께합니다. 억울함을 바로잡는 일은 결코 혼자 해내기 어렵습니다.
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작성일 : 25-06-09 13:52
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